Procedimento:
- O P escreve o título «Tudo bem! De certeza?» no quadro ou numa folha do flipchart. Os A pensar sobre as coisas que não estão bem em seu grupo ou turma. É importante que em primeiro lugar o P dê indicações sobre diferentes formas de dificuldades:
- problemas de cooperação com outros A;
- problemas entre raparigas e rapazes;
- problemas em partilhar coisas (por exemplo: local de trabalho ou materiais);
- problemas na amizade com os outros.
- Os A escrevem os seus problemas e conflitos em pequenas tiras de papel e colam-nos de forma independente no quadro ou no flipchart. Quando todos os A tiverem colado as tiras, sentam-se em círculo.
- Em seguida, o P explica, que há dois tipos de conflitos e problemas: individuais e coletivos. Isto deve ser ilustrado através de exemplos (muito barulho em na sala de aula = problema comum; muito pouco espaço na mesa = problema individual, etc.). De seguida, são lidas as tiras de papel e divididas de acordo com as duas categorias. Para este efeito, o P preparou duas grandes folhas com os títulos de «problemas comuns» e «problemas pessoais». Quando todos os problemas estão classificados, conduz-se uma discussão com a turma em relação à pergunta «Que problemas podem ser resolvidos facilmente, como poderia ser?». A sequência termina com uma coleção de problemas facilmente solucionáveis.
