Projekte, die sich besonders für die Kooperation mit dem Regelunterricht eignen

1. Mehrsprachige Gedichtsammlungen (Elfchen etc.)

Dieses Projekt wurde schon in vielen Schulhäusern realisiert: Die S befassen sich mit Gedichten, erfinden selber einfache Gedichte, gestalten diese schön und präsentieren sie in Form einer Ausstellung oder eines Buchs. Wenn die Ausstellung oder …

2. Mehrsprachige Bilderbücher oder Abenteuerbücher

Auf der Unterstufe werden oft Bilderbücher nach folgendem Plan gestaltet: a) Die S lesen oder erfinden eine Geschichte, b) sie teilen sie in einzelne Episoden bzw. Bilder auf, c) je ein oder zwei S zeichnen eine Szene und …

3. Mehrsprachige Wandoder Schüler/innenzeitung

Verschiedene Formen von Schüler/innenzeitungen (inkl. Wandzeitungen und neu auch elektronischen Formen) sind schon lange beliebt. Sie lassen sich bestens mehrsprachig erweitern (so, wie ja auch manche Stadtzeitungen Rubriken in den großen Migrationssprachen haben). Variante 1: Es …

4. Beiträge zu Projektwochen oder Ausstellungen wie «Unsere Kulturen», «Woher wir kommen», «Tolle Ferienländer», «Unsere Sprachen» etc.

Die Anregung, eine Projektwoche oder ein klassenübergreifendes (oder klasseninternes) Projekt zu einem Thema zu gestalten, das die plurikulturellen und mehrsprachigen Ressourcen der Schüler/innenschaft aufgreift, dürfte in vielen Schulhäusern auf fruchtbaren Boden fallen. Zu den verschiedenen Möglichkeiten …

5. Mehrsprachige Rezeptsammlungen

In Zusammenarbeit mit dem Regel- oder dem Hauswirtschaftsunterricht bietet sich die Idee an, eine Sammlung mit Rezepten aus den Traditionen der verschiedenen Herkunftsländer zusammenzustellen. Dies kann sehr gut auch zwei- bzw. mehrsprachig geschehen, wobei die …

Sprachvergleiche

Mehrsprachige Gedichtsammlungen (Elfchen etc.)

Inhaltsverzeichnis

Ziel: Von vielen Schulen und Lehrpersonen werden interkulturelle Themen aufgegriffen; auch die Mehrsprachigkeit heutiger Klassen wird zunehmend thematisiert. Hier ergeben sich optimale Ansatzpunkte für eine Kooperation zwischen dem herkunftssprachlichen Unterricht und dem Regelunterricht. Wichtig ist, dass auch die Lehrpersonen des herkunftssprachlichen Unterrichts die Initiative hierzu ergreifen. Die folgenden Vorschläge werden sicher auch die Kolleg/innen des Regelunterrichts ansprechen.

Infos, Legende

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Erläuterungen, Abkürzungen
Erstsprache	Auch Mutter- oder Familiensprache: die Sprache, welche ein Kind als erste zu Hause gelernt hat und spricht. Manche Kinder haben zwei Erstsprachen.
Schulsprache	Die in der Schule des Einwanderungslandes gesprochene Sprache. Dazu kann als Umgebungssprache noch der lokale Dialekt kommen.
Abkürzungen	S: Schüler, Schülerin T: Lehrperson (Lehrer, Lehrerin)

Legende zu den Angaben zu Sozialform, Klasse und Zeitbedarf bei den Unterrichtsvorschlägen:
	EA = Einzelarbeit
	PA = Partnerarbeit
	KG = Kleingruppe
	GK = Ganze Klasse
2.–4. Kl.	Geeignet für die Klassen ... bis ... (z. B. 2.–4. Kl.). Achtung: Diese Zuordnung kann je nach Voraussetzung der einzelnen Schüler/innen variieren!
10–15 Min	Ungefährer Zeitbedarf, z. B. 20 Min. (Approximative Angabe, muss von der Lehrperson je nach Stand und Voraussetzungen der Klasse festgelegt werden.)