Den Aufbau des Textes planen (vgl. auch 16, Anregungen zum Textaufbau)

1. Arbeit mit dem Zeitstrahl

a) Die LP zeichnet einen Zeitstrahl (langer Pfeil; s. Illustration) an Wandtafel oder Projektor und erklärt den S, dass er ihnen hilft, einen Text verständlich aufzubauen. b) Zur Veranschaulichung wird ein Beispiel durchgespielt. Dabei sollte es …

2. Arbeit mit einem Schema zu Gliederung und Aufbau eines Textes

a) Die LP erklärt zunächst, dass die meisten Texte sich in drei Teile gliedern lassen: Einleitung/Überblick – Hauptteil (eigentlicher Inhalt) – Schluss/Zusammenfassung/Ausblick. Dies sollte wenn möglich anhand eines oder mehrerer Texte (Zeitungsartikel, kurze literarische Texte, …

Placemat

Arbeit mit dem Zeitstrahl

Inhaltsverzeichnis

Ziel: Die S lernen zwei Techniken kennen, mit denen sie den Aufbau eines Textes besser bewältigen können (Gliederung in Einleitung, Hauptteil und Schluss; korrekter zeitlicher Ablauf), dies auch als Fortführung der Techniken in 8 (Cluster, Mind-Map, Placemat).

Infos, Legende

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Erläuterungen, Abkürzungen
Erstsprache	Auch Mutter- oder Familiensprache: die Sprache, welche ein Kind als erste zu Hause gelernt hat und spricht. Manche Kinder haben zwei Erstsprachen.
Schulsprache	Die in der Schule des Einwanderungslandes gesprochene Sprache. Dazu kann als Umgebungssprache noch der lokale Dialekt kommen.
Abkürzungen	S: Schüler, Schülerin T: Lehrperson (Lehrer, Lehrerin)

Legende zu den Angaben zu Sozialform, Klasse und Zeitbedarf bei den Unterrichtsvorschlägen:
	EA = Einzelarbeit
	PA = Partnerarbeit
	KG = Kleingruppe
	GK = Ganze Klasse
2.–4. Kl.	Geeignet für die Klassen ... bis ... (z. B. 2.–4. Kl.). Achtung: Diese Zuordnung kann je nach Voraussetzung der einzelnen Schüler/innen variieren!
10–15 Min	Ungefährer Zeitbedarf, z. B. 20 Min. (Approximative Angabe, muss von der Lehrperson je nach Stand und Voraussetzungen der Klasse festgelegt werden.)