3. Textes parallèles, écriture générative

On remet aux E un modèle de texte (par ex. une histoire courte ou un poème), à partir duquel ils rédigent une variante. Par exemple, ils peuvent modifier les personnages (au lieu d’un chien qui aboie, ce sera un chat qui miaule). Les lettres, les mots d’excuses ou les demandes variant à partir d’un modèle donné constituent également un bon domaine d’application pour ce genre d’exercice. Le travail sur des textes parallèles est particulièrement adapté aux E ayant un niveau linguistique plus faible, car les attentes portant sur leur propre production linguistique sont peu élevées. Voir aussi ci-dessus au n° 15.2 : exercices de substitution. Pour l’écriture générative, se reporter à l’intéressant article de M. Lüth, à l’adresse suivante : http://www.kompetenzzentrum-sprachfoerderung.de/fileadmin/user_upload/didacta-Version.pdf