a) Chaque E écrit une phrase en haut d’une feuille et fait passer sa feuille.
b) L’E suivant écrit une deuxième phrase dans laquelle au moins un mot de la phrase précédente a été « chipé ». Ce mot est souligné. Il passe ensuite la feuille au E3, qui écrit une phrase comportant, de la même façon, un mot de la phrase de l’E2.
c) Les feuilles circulent dans la classe ou le groupe jusqu’à ce que chaque E ait eu chaque feuille.
Variante : les histoires de mots à « chiper » peuvent aussi être écrites tout seul, l’important étant que l’E reprenne dans chaque phrase un mot de la phrase précédente.