Variantes:
- Le P a préparé deux textes, chacun correspondant à la longueur d’une page A4 (photocopies) : le texte A n’a ni titre, ni sous-titre et n’est pas ou à peine structuré en paragraphes. Le texte B (par ex. un texte informatif sur un pays ou un animal) présente un titre clair et est divisé en paragraphes comportant des sous-titres pertinents. Discussion : pourquoi le texte B est-il plus facile à lire ? Que provoque la présence de sous-titres et de paragraphes ? Comment pourrait-on encore en améliorer la lisibilité (par ex. par le biais d’illustrations) ?
- Le P distribue une histoire illustrée (4 à 5 images). Consigne : cherchez en binôme un titre attrayant pour toute l’histoire et un sous-titre pour chacune des images.
- Le P distribue un texte sans titre, non divisé en paragraphe (max. 2/3 d’une page). Consigne : cherchez un titre pour le texte, divisez-le en paragraphes et trouvez des sous-titres.
- Le P distribue une histoire découpée en bandes (une bande par paragraphe). Consigne : mettez les bandes dans le bon ordre, cherchez un sous-titre pour chaque paragraphe ; collez les bandes sur une feuille et écrivez le titre et les sous-titres.
- Le P donne un sujet tel que : « Exposé sur notre capitale », « Une personnalité importante de notre culture » ou « Ma vie au sein de deux cultures ». Consigne : si vous deviez écrire un texte ou préparer un exposé sur l’un de ces sujets, quels titres et sous-titres choisiriez-vous pour l’ensemble et les différentes parties ?
- Consigne (éventuellement à la suite de la proposition ci-dessus) : rédigez un texte, divisez-le en quatre paragraphes au moins, en indiquant des sous-titres appropriés.